玩具有助提升兒童的思考、創作、空間感和手眼協調等功能，嬰兒剛出生時眼睛功能尚未發展成熟，最初只可看到很模糊的影像，透過不斷的視覺刺激，視覺會慢慢發展，當中包括視力、遠近調節、追視功能、雙眼協調、立體感和視覺認知等。一般小童成長至六至八歲已可達成人的視力，大約八歲前乃視覺發展的黃金時期。

兒童玩玩具的意外時有發生，當中不少傷及眼睛，胡購買玩具前必須慎察。選購時應考慮孩子的發展階段和能力，透過玩具的刺激，以利視覺發展，並提升手眼協調和空間感。剛出生嬰兒只看得清約三十厘米距離的物體，玩具體不宜太少及可選取光暗對比強烈的黑白色。數個月後可給其看顏色較鮮艷繽紛，且構圖簡單的圖書（選擇紙張不反光、字體大小適中和印刷清晰的讀物），或給他們一塊安全的鏡子，看看鏡中的自己。接近一歲前，不妨玩滾球這類具距離感的遊戲，隨年紀增長宜增加遊戲難度及挑戰性。一至兩歲可玩積木和排序（顏色及形狀）分類，長大至三歲可增添拼圖、籃球和手工藝等遊戲，直至六歲或以上可加入模型、棋子和滑板等。

反成危險物品

家長應考慮玩具是否適合兒童的年齡，雖然很多玩具都標明建議適合年齡範圍，但這只是一般指引，決定購買前，必須顧及孩童個性和成熟程度。由於年齡較小的孩子或有機會接觸較年長的孩子的玩具，而且適齡的兒童也未必一定懂得正確運用，故安全的玩具也有可能成為危險物品。

 

我們眼睛看東西，最基本是要擁有良好的視力，雙眼視力要達到正常標準，才能看得清。然而這樣還未足夠，因雙眼還需要其他的視覺功能協助，以應付日常生活和工作，其中一種視覺功能便是「調節功能」。

當我們望遠的物件時，眼睛內的睫狀肌會放鬆，眼內的晶體變得較篇平；相反，當望近的物件時，睫狀肌會拉緊，眼內晶體變得較彎曲。眼睛就是利用改變晶體的弧度及形狀，達到不同距離的對焦。如調節能力出現問題，就像一部相機失去對焦功能，只能拍攝到某一距離的影像。

可導致老花

這種重要的視覺功能，在嬰兒時期已經開始發展，一般大約一歲左右的小童，已經有良好的調節能力，但隨年齡增長，調節能力便會逐漸下降，當調節能力不足的時候，便會出現所謂的「老花」。老花一般出現於四十歲或以上的人士，症狀是看近物時模糊不清，由遠至近和由近至遠的對焦速度減慢，看書或電腦時容易感到疲倦，甚至會出現頭痛、頭暈等。

非成年人獨有

調節能力出現問題，並不止發生在成年人身上，小童如患先天性的白內障、弱視或斜視等，都可能會影響調節功能。調節功能較差的學童，可能會影響學習的表現，例如做功課時，很快便會感到疲倦或視野模糊不清；抄黑板、做功課的速度緩慢，不喜歡看書或近物等。

現今的小朋友較少作戶外活動，常埋首看電視，使用電腦、平板電腦或智能手機等看平面物像，令雙眼調節功能的訓練不足，有機會影響雙眼對焦效率。建議多玩些球類活動例如籃球、羽毛球，年紀較小者可以玩一些拋接球運動，對身體及眼睛都是不錯的鍛鍊。

不論大人或小朋友，最好定期做眼睛檢查，發現有調節能力問題的話，眼科視光師可利用不同方法，例如漸進或者雙光鏡等加以輔助及矯正。小朋友也可通過視覺訓練遊戲，以改善問題。