护眼专题专访

《亲子王 – 健康童年》视觉功能与学习障碍

2020/07/23

视觉功能与学习障碍

小朋友需有良好的视觉系统才可有效接收资讯，从而加以理解及运用，然而视力正常并不一定代表视觉功能完整无缺。

包括多种功能

视觉系统包括多种不同的功能：

1. 远近调节：望远处时眼内肌肉会放松，望近处时会用力调节，例如小朋友抄黑板时，要不断将焦点由远至近或由近至远的地转移。
2. 视觉追踪：视觉追踪能力指的是看到物件後，目光能追随物品上丶下丶左丶右丶顺时针丶逆时针地移动而移动。
3. 双眼协调：良好的视觉聚焦能力令小朋友看见物件出现在眼前时，可看得清楚并能持续聚焦。当双眼协调正常，能令他们有良好的立体感和距离感。
4. 视觉记忆：能把看到的物件加以分类丶整理，以及和以前的经验作比较，之後再储存到大脑中，形成视觉记忆。
5. 视觉分辨：能够分辨出物件之间的差别，把一件物件和另一件物件区分出来。如小朋友有视觉分辨问题，便无法区分相近的字形或图像。
6. 视觉想像：大脑有一个重要功能是凭藉视觉想像进行思考，例如画画时，老师简单描述一个场景，小朋友便能凭想像把这场景丰富并描画出来，从而培养孩子良好的视觉想像能力，这对他们日後的理解丶思维丶分析等多种能力的发展，非常有帮助。

留意特徵防患

1. 对区别各种形状大小图形的能力有困难。
2. 对图画的着色丶文字的书写丶美劳的剪贴等有困难。
3. 容易将字母文字或数字写成左右颠倒或倒转。
4. 短期的视觉记忆有缺陷。
5. 视觉动作的协调能力较弱。

引致不同障碍

1. 阅读障碍（读写障碍）：掌握文字的声音丶外形和意义之间的联系出现困难。
2. 特殊语言障碍：说话句子组织能力弱，表达和理解方面较差。
3. 发展性协调障碍：写字吃力，手脚不灵活，身体平衡感较差。
4. 特殊数学运算障碍：数学上的能力与其他能力不相符。
5. 视觉空间感知障碍：对空间辨别丶主体背景辨别有困难。

理大护眼（铜锣湾）中心林家玮眼科视光师